老師帶我們去位於新竹北埔的麥克田園農場，我非常開心又興奮。
上午，我們走了一段路，在路上我看到了農田、小池塘，還有許多稻米。在農場裡，我坐了鐵牛車，但不是牛拉的牛車，而是機器拉的牛車。還有做板條和紅龜粿。其中我最喜歡跟陳伯硯一起去磨米漿。中午，我吃了板條湯、地瓜及仙草蜜，美中不足的是我不喜歡板條湯中的洋蔥。下午，我看見我們班擠成一團，好像發生什麼事情了。我慢慢地走過去問同學：這裡怎麼會擠成一團呢?原來是牛爸剛買回來魚飼料被同學們發現了，大家就衝過去包圍牛爸，忽然牛爸說：老師說集合的時候，大家要很快排好隊伍，不然就不能拿到魚飼料囉！這個時候，老師說：集合。我們就排好隊伍，牛爸一人發一盒魚飼料，可是，我和戴啟恆卻沒拿到，不過牛爸有買給我們，所以我們一起開心的去餵魚。餵完魚之後，蔡韋翔告訴我杜佳蓉在魚池旁邊的屋子裡，我們跑進去裡面，看見杜佳蓉在喝飲料，孟昕媽媽坐在她旁邊，她大方地請我們喝果汁、吃糖果，我們感到開心極了。
終於，要到回學校的時候了，老師說：集合。我們大家迅速的集合完畢之後，老師帶領著我們回到車上去，我覺得第一次坐遊覽車校外教學很開心，大家都平平安安地回家去了，希望下次校外教學，爸爸媽媽能陪我們去。
補充：
1.牛的名字叫"草妹"，為什麼草妹不來拉牛車?此時的草妹正在草地吃草，且據現場工作人員轉述她生病了，所以無法拉車。
2.小其想寫"討厭的板條湯"，但卻不敢寫，小二的孩子不知是否學會了一點世故，不敢直接赤裸的表達自己的真實感受。
3.下午時分，小其說看見班上同學擠成一團，我問他:那你呢?小其回答此時他和另一名同學在旁邊吃地瓜，忽然間同學們都跑去牛爸身邊，因為牛爸買了許多魚飼料，牛爸的包包露出魚飼料被同學們發現了，所以引起大家的騷動。
4.牛爸的笑話：同學說牛爸你不是應該在草地上吃草嗎?ㄇㄛ...
小其拜託媽咪寫聯絡本告訴老師作文簿寫不下，超過篇幅請老師見諒！於是我寫道：
靜宜老師，今天是小其第一次寫作文，我下班回家時，他自己已經先寫了一些，但簡述內容為去農場、上車、下車及回家，我和爸爸開玩笑說，那我們以後出去玩就照你寫的上車、下車及回家就好了呀！他直說不要呢！
他主動要求我陪伴、教導他，這份主動的心是學習的重要動力，寫作中我聆聽著他描述旅途中的趣事，一起上網google農場的資訊，一起查字典，聽著他認真的訴說，一次又一次請他自己重覆唸著，咀嚼文字是否流暢通順，自己會判斷要怎麼寫才好，有時聽到他用一些字詞，如表達、迅速等等，我可以感受到他平時看課外讀物、我們一起錄故事微妙地產生了效果，但這些都需要不斷的練習，有一天"忽然"像變魔術般發生了神奇的事。
藉由朱天衣的作文課書籍、他最喜歡的侯文詠/淘氣故事集/單車記及投稿記等，試著幫助他去了解為何自己會喜愛這篇文章，作者如何清楚有趣的描述事情發生的經過等，繼續引導並鼓勵他多說一點，表達自己感受，不知不覺中寫多了，愈引導，他想寫的有趣的事愈來愈多，似乎都紛紛從小腦袋中蹦出來，比如老師在車上播放他昨晚和我們一起挑選的哆啦A夢卡通、牛爸的笑話等，原有的草稿日曆紙塞不下，只好重撕一張紙由媽咪重新協助他謄過，時間愈來愈晚，從7點到9點，終於完成了，小其感到很滿意！很有成就感！還追問我給他幾分，老師會不會給他100分?或者99分，我知道他嚐到寫作的快樂了，突破恐懼作文的圍牆，很替他開心，但這小子似乎有點屁股翹起來了，記得要謙虛點，要學會勝不驕敗不餒呀！
小其很認真的要求我全部寫成國字，並很堅持要將全部約莫4-5百字，全寫在作文簿上，但隨著時間一點一滴逝去，加上小其感冒，一直狂咳，咳到肚子都痛了起來，甚至希望明天自己發燒能留在家裡，因為實在寫不完了，真是......！又突發其想可不可以先睡一下再......，11點半，小其終於受不了了，最後我要他刪掉一些文字，不要都堅持寫國字，寫一些注音啊！最終實在抵不過"周公"的催促，只有草草結束，下次有機會出去玩時，如果他想、願意，可以主動要求媽媽陪伴他寫下文章來記錄。
孩子真的＂忽然＂一下就長大了，猶記得他於3個多月前寫暑假作業的閱讀心得時，我和爸爸都快發瘋了，問他有什麼感覺，都是"不知道"及"沒有"，問他上次寫的讀後心得，他說真是"啥米碗糕啊"！哈哈！而今回頭想想，孩子進步的幅度並非我們所能想像，但高樓大廈不是突然蓋好的，第101層的雄偉其實是需要1-100層樓的襯托呀！為人父母者，豈能不好好珍惜與孩子相處的甜蜜時光呢?
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